【企業(yè)文化】《光明計(jì)劃》大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)
日期：2018-01-29 閱讀數(shù)：
《光明計(jì)劃》是情感護(hù)理中心負(fù)責(zé)人孫曉峰主任和中心志愿者、獅子隊(duì)隊(duì)員劉宏偉、唐雪研發(fā)起。旨在針對(duì)特殊群體（龍騰學(xué)校光明之家缺乏親人關(guān)愛的孤兒），由秦皇島市情感護(hù)理中心聯(lián)合獅子會(huì)秦皇服務(wù)隊(duì)共同組織實(shí)施，針對(duì)不同年齡段的孩子心理成長(zhǎng)需求，為使孩子們體驗(yàn)除了家庭的愛，還有國(guó)家和全社會(huì)的愛、中華民族、中國(guó)文化的大愛。使孩子們能夠心理健康，人格健全，成為未來社會(huì)有用人才而奉獻(xiàn)給龍騰學(xué)校孩子們的系列心理成長(zhǎng)課。全程共分八個(gè)主題進(jìn)行。通過組織心理游戲、講課等不同形式，讓孩子們從中體會(huì)領(lǐng)悟人生的意義，面對(duì)現(xiàn)實(shí)不抱怨、不放棄，走好自己未來的路，活出人生的精彩，樹立正確的人生價(jià)值觀。經(jīng)過了近一年的操作和實(shí)施，取得了階段性成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
第一期主題活動(dòng)：認(rèn)識(shí)自我
自我是個(gè)體成長(zhǎng)的基石，家庭成員的缺欠，會(huì)造成自卑及情感等內(nèi)在傷害。采用意向?qū)υ捦渡浼夹g(shù)來呈現(xiàn)孩子們內(nèi)心的不良心理問題。孩子們通過小石頭，看到了心中最柔軟的部分，也就是內(nèi)在自我。通過找朋友看到外在他人眼中的自我。發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表達(dá)，收到別人的贊美，是件開心快樂的事情。在助教老師們的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)谛〗M內(nèi)分享交流。把心中的感受，體會(huì)用語言表達(dá)出來，也就感受到了被關(guān)注，關(guān)愛的感受。這樣的陪伴，慢慢釋放出孩子的天性，發(fā)現(xiàn)了未知的自己，從根源上提升，讓生命輕松，綻放，發(fā)出燦爛光芒。
第二期主題活動(dòng): 情緒認(rèn)識(shí)
主要讓孩子們認(rèn)識(shí)情緒，正確表達(dá)和處理情緒。主講老師真情投入，十幾位助教積極配合，如和煦的春風(fēng)溫暖著孩子們的心靈！看著孩子們花兒一樣的笑臉，大家非常開心和自豪，這是幸福的源泉！
第三期活動(dòng)主題：行為習(xí)慣
俗話說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累”，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)，都是從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始。希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨你們，茁壯成長(zhǎng)!
第四期活動(dòng)主題：信任
從你最信任的人是誰“開場(chǎng)”，“中場(chǎng)”是你為什么信任他、還有哪些人值得你信任作為議題，孩子們暢所欲言?！懊ば小庇螒虬颜n程引向高潮，孩子們兩兩一組，不戴眼罩的孩子引領(lǐng)另一個(gè)戴眼罩的孩子（如盲人一樣）穿行在各種障礙物之間，不能用語言交流，僅憑著動(dòng)作的提示?？囱?，不戴眼罩的孩子們，是那么的負(fù)責(zé)任，每遇到一個(gè)障礙，他們都細(xì)致、耐心十足地提醒同伴，或拍打?qū)Ψ交锇榈耐?，或小心拉著小伙伴的胳膊，或輕輕拍他的腦袋……,動(dòng)作精準(zhǔn)、到位，萬無一失，孩子們?nèi)颊J(rèn)真順利地完成了這個(gè)游戲。老師們最后總結(jié)道，這個(gè)活動(dòng)就像人生的旅途，同伴彼此之間的信任在旅途中起到重要作用，人與人之間交往的基石就是“信任”。最后，孩子們大聲讀著黑板上的一句話：“風(fēng)再大，心不再飄搖，因?yàn)橛屑绨蚩梢砸揽浚蔷褪切湃?！”，在孩子們朗朗的讀誦聲中，活動(dòng)結(jié)束了。
第五期活動(dòng)主題：人際關(guān)系
活動(dòng)以小組形式進(jìn)行，首先每個(gè)小組成員共同用報(bào)紙和膠帶制成大大的圓圈，制成了“風(fēng)火輪”，接下來孩子們進(jìn)入風(fēng)火輪中，共同推動(dòng)風(fēng)火輪前進(jìn)，不能弄破報(bào)紙。孩子們熱情高漲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，興高采烈的進(jìn)行著。
老師的全程真情投入，真誠(chéng)陪伴，助教們積極配合，熱心奉獻(xiàn)。孩子們積極的說、勇敢的做、開心的笑，幸?？鞓费笠缭诿總€(gè)孩子的笑臉上。
孩子們分享自己在活動(dòng)中起的作用：不能只顧自己一人，要團(tuán)結(jié)一致，顧及他人，共同配合，共同前進(jìn)，有整體意識(shí)等感受很深。
第六期活動(dòng)主題：團(tuán)隊(duì)合作
此活動(dòng)使同學(xué)們有效地學(xué)習(xí)了團(tuán)體內(nèi)如何溝通、促進(jìn)合作；學(xué)習(xí)團(tuán)體中成員之間取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神；體會(huì)靠集體的力量解決困難，體會(huì)團(tuán)隊(duì)支持對(duì)個(gè)人的意義和重要性。
第七期活動(dòng)主題：理想建立，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
這次的心理輔導(dǎo)，讓孩子們從游戲中感受到了很多，從“雞蛋變鳳凰”到“A到B的路途”，他們意識(shí)到，人從小到大，要經(jīng)歷很多困難和阻礙，但是如果我們咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持到底就能達(dá)到理想的目的地。只要有目標(biāo)，方法總比困難多。老師們循循善誘，打開孩子的內(nèi)心。
第八期活動(dòng)主題：分離，總結(jié)
最后一期以沙盤進(jìn)行的分離主題活動(dòng)。通過集體創(chuàng)作沙盤。呈現(xiàn)的是我們潛意識(shí)內(nèi)心的感受，通過沙具的擺放，讓其內(nèi)心的情緒抒發(fā)，內(nèi)在能量流動(dòng)。大家有各自的故事，傾聽每個(gè)人有不同的解讀，感受到的是快樂，更是激勵(lì)自己的動(dòng)力，在自己的成長(zhǎng)軌跡中努力前行。
《光明計(jì)劃》每一次的活動(dòng)都是根據(jù)孩子們的心理特點(diǎn)提出不同的主題，均為提升孩子們的觀察力，對(duì)人際關(guān)系的感知力，協(xié)作能力，強(qiáng)化自我意識(shí)，不依賴別人，自強(qiáng)自立，憧憬未來、給自己樹立一個(gè)目標(biāo)等等。深受孩子們的歡迎，也得到了學(xué)校的高度認(rèn)可。每次活動(dòng)后，馬上組織總結(jié)會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，還可以查漏補(bǔ)缺，更加完善以后的活動(dòng)質(zhì)量，這也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的認(rèn)真積極進(jìn)取精神。學(xué)校老師反饋，有好幾個(gè)孩子有了明顯變化，以前無論老師怎樣溝通交流都不愿和人說話，通過幾次的活動(dòng)，現(xiàn)在主動(dòng)和老師打招呼，和同學(xué)交流，參加集體活動(dòng)，融入集體生活了。每個(gè)孩子都有自己的故事，成長(zhǎng)的煩惱，經(jīng)過八期的心理輔導(dǎo)，孩子們都會(huì)有或多或少的變化。最直接的感受就是孩子們自信、積極、勇敢，懂禮貌，懂感恩，有目標(biāo)。這是我們開啟孩子生命內(nèi)在動(dòng)力的開關(guān)，用我們的愛陪伴孩子的心靈，激發(fā)孩子們自身的力量，輕松的面對(duì)生活。
孩子的心理健康是國(guó)家未來的健康，健康中國(guó)是中國(guó)夢(mèng)的重要一部分，光明計(jì)劃的操作模式有效易行，可復(fù)制更利于推廣，希望讓更多的孩子受益。
光明計(jì)劃是通過這一系列的活動(dòng)，把大家的愛心、公益的力量、傳遞給了孩子們，支持他們的心理健康成長(zhǎng)，讓心靈真實(shí)感受到溫暖與愛，讓生命輕松綻放。
光明計(jì)劃的成功離不開中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝秦皇島市市民情感護(hù)理中心的創(chuàng)建人劉吉川先生的大愛無疆，給大家提供這個(gè)充滿愛心的公益平臺(tái)，感謝中心負(fù)責(zé)人孫曉峰主任、劉劍鋒理事的誠(chéng)摯付出，感謝中心咨詢師們(張玉英、肖艷伶、王輝宇、栗莉、劉愛豐、孟慶偉、李敬坤、趙志艷、劉伶華、魏秀超、王立新、董向紅、張昕悅、胡岳、薛惠新等）無私奉獻(xiàn)，也感謝獅子會(huì)秦皇服務(wù)隊(duì)的愛心付出。公益路上，我們一起前行。
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秦皇島市市民情感護(hù)理中心
秦皇島市市民情感護(hù)理中心是由九家單位共同開創(chuàng)的民辦非企業(yè)單位，是一個(gè)面向社會(huì)，為社會(huì)各階層人群提供情感傾訴、心理疏導(dǎo)的公益性服務(wù)平臺(tái)。主要以“情感熱線”、情感護(hù)理網(wǎng)站、電子信箱為載體向全市市民提供心理援助。
免費(fèi)熱線電話：0335-3637885
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