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　　我非常能理解這些媽媽的心情，但在解決孩子的磨蹭問題之前，要先請媽媽檢視一下自己的教養(yǎng)方法。
　　孩子早晨磨蹭不起床，真是媽媽最頭疼的事情之一。
　　是不是孩子一慢，你就忍不住嘮叨？
　　因為你心急，嘴上就會不停的嘮叨、催促、不滿、抱怨、講道理，甚至指責和打罵。
　　可你試想一下，如果你的領導每天都這樣對你，你會怎么樣？
　　太快的節(jié)奏會占用孩子思考的時間，這樣不僅不會快起來，反而會造成很多不必要的失誤。

　　而且越是經常被催促的孩子，越容易做不完事情。因為他的心里一直都在反復回蕩著“你能不能快一點”的催促，這樣的后果就是一味的想要快速地完成，反而因為太在乎時間變得手忙腳亂。

　　孩子有孩子自己做事情的節(jié)奏，媽媽不能以成人的標準來規(guī)范孩子的行動。這直接是種入侵和越界。
　　很多時候，孩子做功課、做家務、生活細節(jié)上會比成人效率低、速度慢，并不是因為拖拉，而是能力有限。他剛剛接觸到新的技能，需要時間練習。
　　孩子只有在自己最舒服的節(jié)奏下，才能最好地發(fā)揮自身潛力。如果這時候總是有人在一旁催促，勢必會讓他亂了陣腳，手忙腳亂，反而變得瞻前顧后難以提高效率。
　　如果孩子稍稍慢一點，媽媽就不能有耐心，給孩子貼上了“磨蹭”的標簽，會強化孩子磨蹭的心理――你看！我就是這么慢。
　　有時，孩子“慢”的背后是他對新技能熟悉的過程。
　　是不是孩子一慢，你就忍不住上前幫忙？

　　生活中常常會有這樣的現(xiàn)象：媽媽會以時間來不及為借口，包攬了很多孩子自己該做的事情。早上時間不夠，幫忙穿衣服；出門時間來不及，幫忙喂飯、收拾書包；孩子不懂安排時間，直接排出時間表，精細到吃飯如廁。雖然媽媽一邊催促著、批評著孩子，但所有的事情，媽媽都給干完了。

　　《論語?子路》中說：“無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成?！币馑际钦f：不要追求快，也不要追求眼前的微小利益。我們在一味地要求“快”的時候，所看到的往往只是眼前這一件事的圓滿完成，卻不利于更大目標的實現(xiàn)。

　　媽媽為節(jié)約時間幫孩子忙，是媽媽闖入了孩子的成長空間，并承擔了本來該孩子自己承擔的責任――因磨蹭造成的后果。
　　或許孩子上學沒有遲到、作業(yè)按時完成、時間安排緊湊，但這一切都是在媽媽的保護罩下進行的，不是他自己自覺自愿努力的結果。
　　長期下去孩子會形成一種思維定勢：雖然做事慢會被媽媽罵，但只要我裝聽不到，媽媽什么都會替我做的！
　　長此以往，媽媽只會越來越累，孩子也喪失了自己鍛煉的機會，做事能力變弱。慢慢形成惡性循環(huán)。對孩子獨立性的形成，一點好處也沒有。
　　媽媽越幫忙，孩子越無法自己成長。

　　總之，解決孩子磨蹭的問題，根本的是要解決父母的心態(tài)問題。
　　因為我們看到，每一個真正磨蹭的孩子背后，都有這樣一個越界的父母。這些父母所催促的，其實都是孩子自己的事。比如吃飯呀，穿衣服呀，上學呀，寫作業(yè)呀，等等。
　　看起來，這些父母不僅不允許孩子有自己的節(jié)奏，而且他們好似也沒有自己的生活。他們隨時隨地都在關注孩子，催促孩子，挑剔孩子，這樣密不透風的關注和催逼，會不斷擠占孩子的心理空間。